دومين نگاشت برنامه درسي ملي بررسي ‌شد

در نشست هم انديشي يك روزه مسئولان كميته‌هاي ستادي وزارت آموزش و پرورش: دومين نگاشت برنامه درسي ملي بررسي ‌شد طي نشستي با حضور مسئولان كميته‌هاي ستادي وزارت آموزش و پرورش كه روز 29 فروردين ماه جاري در سالن اجتماعات سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي برگزار شد دومين نگاشت برنامه درسي ملي مورد بحث و بررسي قرار گرفت. به گزارش روابط عمومي و امور بين‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي حجت‌الاسلام دكتر علي ذوعلم مشاور وزير و مديركل دفتر برنامه ريزي و تأليف كتاب‌هاي درسي اين سازمان گفت: با عنايت به اين كه سال 1388 در وزارت آموزش و پرورش از سوي دكتر علي‌احمدي تحت عنوان سال نهايي و قطعي كردن اسناد تحول بنيادين نامگذاري شده است و هم‌چنين مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش مبني بر ارائه سند برنامه درسي ملي تا ارديبهشت ماه سال جاري، تكليف نهايي شدن اين سند به عهده ما گذاشته شده است. علي ذوعلم از قرار گرفتن نگاشت دوم برنامه درسي ملي بر روي سايت www.darsiran.ir خبر داد و افزود: در جلسات شوراي تحول بنيادين، معاونين وزارت آموزش و پرورش ارتباط مستقيمي با اين طرح دارند. مشاور وزير افزود: معاونين وزارت آموزش و پرورش در جريان كليات سند مي‌باشند و هماهنگ با پيشرفت كار حركت كرده‌اند، اما نگراني‌ ما از بدنه كارشناسي مجموعه معاونت‌ها مي‌باشد زيرا ما معتقديم در تحول بنيادين قبل از هر چيز و بيش از هر چيز، هم‌سويي نگرشي به تحول در بخش‌هاي مختلف آموزش و پرورش به خصوص صف و ستاد مهم و قابل تأمل مي‌باشد. مدير طرح برنامه درسي ملي با اظهار خشنودي از اين كه در صف اين همكاري آغاز و سازماندهي شده است افزود: اين اشكال مربوط به مجموعه دستگاه تعليم و تربيت مي‌باشد و به حوزه سازمان پژوهش و يا دفتر تأليف و تيم توليد كننده سند ارتباطي ندارد و سند مذكور هم‌چون ساير اسناد فرايندي را در توليد داشته است و هم اكنون نيز كار به سرانجام مي‌رسد. وي با اشاره به اين كه كار تيم تدوين كننده سند با ارائه‌ كار به شوراي عالي آموزش و پرورش از جهت توليد سند به پايان رسيده است، تأكيد كرد: بايد دغدغه راهكارها و چگونگي اجراي سند برنامه درسي ملي در كل وزارت آموزش و پرورش وجود داشته باشد. مشاور وزير آموزش و پرورش با اشاره به اين كه نگاه مثبتي نسبت به مجموعه يافته‌هاي اين سند در سطوح مختلف صفي و ستادي در وزارت آموزش و پرورش وجود دارد تصريح كرد: به هر ميزان كه از هم‌سويي و هم‌فكري عميق‌تر ميان سطوح صف و ستاد برخوردار باشيم، منجر به افزايش تحقق سند در حوزه صف بيش‌تر تضمين خواهد شد. ذوعلم با بيان اين كه دغدغه‌ ما يك دغدغه اداري و تشكيلاتي نيست افزود: اگر از آغاز هم كميته‌هاي ستادي تشكيل نمي‌شد، باز كار مي‌توانست در مسير خودش پيش رود ولي آن دغدغه تعليم و تربيتي و انگيزه ملي، ديني و انقلابي است كه دوستان را بر مي‌انگيزد كه اين تعاملات را تقويت كنند. وي مسائل روزمره را مانع و آسيبي براي مسائل زيربنايي در سطح كل آموزش و پرورش معرفي و عنوان كرد: فلسفه وجودي حوزه‌هاي ستادي اين است كه حوزه‌هاي مذكور بتوانند كارهاي اساسي و درازمدت و نيازهاي بنيادين آموزش و پرورش را تشخيص دهد و پيش‌تر از مجموعه و پيشاپيش قافله بتوانند آموزش و پرورش را راهبري كنند. مدير طرح برنامه درسي ملي با اظهار تأسف از اين كه در مجموعه بدنه و كارشناسي ستاد و در رده‌هاي مديريتي آموزش و پرورش آن نگراني و دلواپسي كه بايد نسبت به آينده آموزش و پرورش كشور وجود داشته باشد به اندازه كافي موجود نيست افزود: اين يكي از آسيب‌هاي كار خود ما است و چون مربوط به خود ما مي‌باشد كمتر به آن توجه مي‌كنيم. ذوعلم خطاب به مسئولان كميته‌هاي ستادي وزارت آموزش و پرورش گفت: اميدوارم شما عَلَم دار و پرچم دار كار برنامه درسي ملي به عنوان يك سند بسيار مهم در تحول بنيادين باشيد و در حوزه‌هاي خود به فعاليت بپردازيد تا اين سند بتواند به مدارس و معلم‌هاي ما خط مشي دهد. در ادامه اين نشست تك تك فصول اين سند مورد بحث و بررسي قرار گرفت و حاضرين ديدگاه‌هاي كارشناسي خود را ارائه كردند.

منبع خبر: روابط عمومي واموربين الملل سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي